| Original language | Korean |
|---|---|
| Journal | 특수교육 |
| State | Published - 2023 |
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과제 제시 방법에 따른 다시말하기에서 ADHD 동반 및 단순 읽기부진 아동과 일반아동의 언어적 비유창성(mazes) 및 정보단위 비교
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